דרך התמודדות זו מתאימה לגישת הדאגה האכפתית על פי המידה הטובה מכיוון שהגננת מסבירה כי בקשה זו לא אפשרית בשל המטרה שעומדת מאחורי הפעילות הנ”ל. הגננת איננה מתאימה את הצורך של האמא לילדה ובכך היא מסבירה לה שיש אחריות השקעה ומאמץ בכדי לקבל את הדובי ולא באופן אקראי. גישת הדאגה האכפתית על פי המידה הטובה פועלת על פי המוסריות וכך גם הגננת פועלת כך. המניע של הגננת הוא עניין מהותי ואתי.

דרך התמודדות זו היא על פי גישת אכפתיות על פי המידה הטובה. זאת כיוון שהתגובה של הגננת לאם מתבססת על האידיאל האתי של הגננת. הגננת פעלה על פי ההשקפה המוסרית והדרך שלה ולא על פי הצרכים והרצונות של האם.

לתת השבוע לילד אחר את הדובי ולדבר עם האם שתעודד את בתה להצטיין בגן ולנסות בתור גננת לחזק אצלה התנהגות חיובית בגן וכך תקבל אותו בשבוע שלאחר מכן.